国防教育心得体会　　今天下午入过上级领导的一次国防教育，让我有了这样的心得体会。国防，即国家的防务，是国家为牵制和抵抗入侵，阻止武装政治宣传，保卫国家主权、统一领土完整和安全性所展开的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

　　国防随着国家的产生而产生，国家的兴亡和国防密切相关，因为过分的高低必要关系到国家的安全性、民族的精神及社会的发展。　　地球是我们人类联合的唯一家园，我们要心连着心，手牵着手去维护我们的家园，最重要的是世界的人与自然、平稳，而要求世界否人与自然、平稳地发展的决定因素是国与国之间否和平发展，以及人与人之间否和睦相处。

　　有这么一句话“要想要别人认同你，你首先要认同别人”。国家与国家的发展如果想要和平的展开，首先这两个国家必需相互认同，不必为了不断扩大自己的领土，争夺战不属于自己的资源，而用于霸权主义展开军事威胁，或者不断扩大军事集团，增强军事同盟。忽略的，一个国家应当享有一颗尊重、心地善良的心，对必须协助的国家张开援助之手，为大家的共同利益而努力奋斗！　　为了维护我们的国家，维护我们的人民，就必需要国防，然而，过方式对外展开的，要想要国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民车站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。

因此，人与人之间必需和睦相处，不要勾心斗角，不要明争亮7a64e58685e5aeb931333262376130斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友好待人，要有大国国防观念。因为人类社会的一切都创建在社会化大生产之上，社会诸方面早已沦为一个密切连接的有机整体，国防只有沦为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具备更大的威力。因此，我们要竖立大国国防观，把国防建设划入整个国家大系统中展开思维和规划。

　　“国防教育要从娃娃使劲”。有国才有家，有家才有我们，只有国家平稳发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理所当然强化我们的国防意识，强化对国家的责任感和民族愿景。

一“羊有叩头母之恩，鸦有反哺之情”国家是我们生活在一个平稳人与自然的社会里，我们更加要担任起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自己的力量！俗话说“居安思危”，因此，我们要强化我们的国防意识，尽自己仅次于的力量保卫国家我们的祖国！国防教育心得体会　　今天下午入过上级领导的一次国防教育，让我有了这样的心得体会。国防，即国家e799bee5baa6e58685e5aeb931333262376130的防务，是国家为牵制和抵抗入侵，阻止武装政治宣传，保卫国家主权、统一领土完整和安全性所展开的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

　　国防随着国家的产生而产生，国家的兴亡和国防密切相关，因为过分的高低必要关系到国家的安全性、民族的精神及社会的发展。　　地球是我们人类联合的唯一家园，我们要心连着心，手牵着手去维护我们的家园，最重要的是世界的人与自然、平稳，而要求世界否人与自然、平稳地发展的决定因素是国与国之间否和平发展，以及人与人之间否和睦相处。　　有这么一句话“要想要别人认同你，你首先要认同别人”。

国家与国家的发展如果想要和平的展开，首先这两个国家必需相互认同，不必为了不断扩大自己的领土，争夺战不属于自己的资源，而用于霸权主义展开军事威胁，或者不断扩大军事集团，增强军事同盟。忽略的，一个国家应当享有一颗尊重、心地善良的心，对必须协助的国家张开援助之手，为大家的共同利益而努力奋斗！　　为了维护我们的国家，维护我们的人民，就必需要国防，然而，过方式对外展开的，要想要国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民车站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。因此，人与人之间必需和睦相处，不要勾心斗角，不要明争暗斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友好待人，要有大国国防观念。

因为人类社会的一切都创建在社会化大生产之上，社会诸方面早已沦为一个密切连接的有机整体，国防只有沦为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具备更大的威力。因此，我们要竖立大国国防观，把国防建设划入整个国家大系统中展开思维和规划。　　“国防教育要从娃娃使劲”。

有国才有家，有家才有我们，只有国家平稳发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理所当然强化我们的国防意识，强化对国家的责任感和民族愿景。一“羊有叩头母之恩，鸦有反哺之情”国家是我们生活在一个平稳人与自然的社会里，我们更加要担任起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自己的力量！俗话说“居安思危”，因此，我们要强化我们的国防意识，尽自己仅次于的力量保卫国家我们的祖国！急求一篇五百字国防教育所学今天下午入过上级领导的一次国防教育，让我有了这样的心得体会。国防，即国家的防务，是国家为牵制和抵抗入侵，阻止武装政治宣传，保卫国家主权、统一领土完整和安全性所展开的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

　　国防随着国家的产生而产生，国家的兴亡和国防密切相关，因为过分的高低必要关系到国家的安全性、民族的精神及社会的发展。　　地球是我们人类联合的唯一家园，我们要心连着心，手牵着手去维护我们的家园，最重要的是世界的人与自然、平稳，而要求世界否人与自然、平稳地发展的决定因素是国与国之间否和平发展，以及人与人之间否和睦相处。　　有这么一句话“要想要别人认同你，你首先要认同别人”。

国家与国家的发展如果想要和平的展开，首先这两个国家必需相互认同，不必为了不断扩大自己的领土，争夺战不属于自己的资源，而用于霸权主义展开军事威胁，或者不断扩大军事集团，增强军事同盟。忽略的，一个国家应当享有一颗尊重、心地善良的心，对必须协助的国家张开援助之手，为大家的共同利益而努力奋斗！　　为了维护我们的国家，维护我们的人民，就必需要国防，然而，过方式对外展开的，要想要国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民车站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。因此，人与人之间必需和睦相处，不要勾心斗角，不要明争暗斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友好待人，要有大国国防观念。因为人类社会的一切都创建在社会化大生产之上，社会诸方面早已沦为一个密切连接的有机整体，国防只有沦为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具备更大的威力。

因此，我们要竖立大国国防观，把国防建设划入整个国家大系统中展开思维和规划。　　“国防教育要从娃娃使劲”。有国才有家，有家才e5a48de588b6e799bee5baa631333332613735有我们，只有国家平稳发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理所当然强化我们的国防意识，强化对国家的责任感和民族愿景。

一“羊有叩头母之恩，鸦有反哺之情”国家是我们生活在一个平稳人与自然的社会里，我们更加要担任起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自己的力量！俗话说“居安思危”，因此，我们要强化我们的国防意识，尽自己仅次于的力量保卫国家我们的祖国！“国防教育”心得体会，100字左右 ，缓啊国防教育心得体会通过国防教育的自学，使我更佳的理解了我国的国防，军事思想，世界军事等等，从而使我们强化国防观念和国家安全意识，增强爱国主义，集体主义观念，强化的组织和纪律性，增进我们综合素质的提升。在国防教育自学之后，我懂了国防的确实含义，即国家的防务，是诬蔑牵制和抵抗入侵，阻止武装政治宣传，保卫国家主权的统一，领土完整和安全性所展开的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。国防是国家存活与发展的安全性确保，自古以来，有国就有以防，国无防而不力，作为一个主权国家，最重要的是存活与发展，国防否稳固，事关国家和民族的盛衰。

因此，作为一名中学生，应当以自学国防科学知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的安危联系一起，更加希望的自学科学文化科学知识，为祖国的国防事业做出理应的贡献。通过国防教育的自学，我借此受益匪浅。我们这些学生在家里大部分都是继子7a686964616fe59b9ee7ad9431333363373835子女，自小在父母的关怀下长大，没吃过厌，没有接受累官，所有的好东西基本上都是自己的，要什么，父母就给什么，所以才对不会贪婪，恣意以自己的利益只求。

但是，通过国防教育的自学，使我们竖立了准确的价值观，也就是集体主义价值观。使我告诉了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种行进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标，同时也充满著奉献，我感激保卫国家全国人民的解放军战士，感激中国，感激一切为了维护国家安全性和国家统一作出贡献的人们，感激那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民。虽然，我的感激也许微不足道，但是，国防教育最少让我们享有了一颗奉献的心，让我感激能让我们安静的躺在教室自学的保卫国家安全性的战士，让我感激那些为确保国家安全性作出贡献的人，我也不应感激为世界的和平作出贡献的人。

国防事业，人人有责，我们中学生要从自我转行，大力自学国防军事科学知识，反对国防军事事业，不做到伤害国家，对国防军事危害的事情，谋求为祖国的国防军事事业构建现代化并逐步强劲作出贡献。国防教育感言[国防教育读后感]国防教育读后感国防教育是公民自学和掌控国防科学知识的主要来源，它可以增进国防意识和国防精神的增强和稳固，国防教育读后感。国防科学知识是公民为了遵守国防义务所应该理解和掌控的基本理论和基本常识。只有熟知掌控一定的国防科学知识，才能更进一步增强国防观念，心态遵守国防义务，担负起保卫祖国的神圣职责。

我们青少年在自学科学文化科学知识的同时，通过参与国防教育能提升政治思想觉悟和道德素质从而强化对国防的义务感觉、责任感和极力保卫祖国的坚强意志。每年九月第三个星期六是全民-国防教育日，这是和平年代历史对现实的提防，俗话说;“人无远虑，必有近忧。

”我们怎能记得那段沈重耻辱的历史?八国联军侵略中国，还不是因为当时国力脆弱，清政府腐肉-大败懦弱吗?到头来沦落个割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少贵重的文物萎缩海外，这是多么悲痛的教训啊!俗话说领先就要看在眼里，只要我们国力衰弱，军事身体素质，众志成城，就能立于不败之林。爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。

我们应当牢记无数英烈们为了中华民族的和平，不择手段送还自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等英烈的名字将总有一天刻有在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更加让世人亲眼了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留下我们的一笔宝贵财富，鼓舞着我们稳固竖立爱国主义思想，强化国防意识。我们青少年现在的主要任务是懂科学文化科学知识，强化国防观念，有了非常丰富的科学知识，我们才能生产降生界上一流的武器装备,才能令其觊觎中国的强权望而却步。在和平年代虽然没真枪实弹的磨练机会，但是我们可以通过其他方法近距离感觉战争，比如在革命纪念馆有一些仿真战场，通过高科技声、光、电重现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震惊深感。国防教育是建设和巩固国防的基础，是强化民族凝聚力、提升全民素质的重要途径。

日本侵略者虽然具有比中国先进设备的武器装备，但是最后还是被勇气的中国人民逐出了中国，因为中国人民告诉国-家-福-仅有是全社会联合的责任，被人侵犯是一种耻辱，所以他们团结起来，万众一心，强化国防，谱曲了一曲胜利的颂歌。每一个青少年都不应实施理论教育与不道德教育的原则，做理论与实践中结合，在假期里常常参与一些军训之类的活动，磨练好自己的身体，在艰难的条件下敢于磨练自己的意志，享有野外存活的能力，如果有机会的话，最差能到部队上特地感受一下绿色国防的魅力，让你不会更为有一种使命感好、责任感、自豪感。你一定会尤其憧憬军营生活，服兵役是每个公民负起的义务，自由选择军营，注目国防是你无怨无悔的自由选择。军装很美，它不只是一种服饰，它堪称一种责任、一种荣誉。

哪里有艰难，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次抢险救灾，他们都冲在了最前面，虽然剩是险阻，毕竟把生的期望留下别人，在每一次战胜艰难时，看见同胞们感谢的笑脸，那是最奢华的报酬啊!【拓展读者篇】所谓“感觉”可以就是指书中领悟出来的道理或高超的思想，可以是不受书中的内容灵感而引发的思维与误解，可以是因读书而唤起的决意和理想，也可以是因读书而引发的对社会上某些丑陋现象的批评、嘲讽。读后感的表达方式灵活多样，基本归属于议论范畴，但读音不同于一般议论文，因为它必需是在读后的基础上放回忆。

要写出好有体验、有看法、有感情、有新意的读后感，必需留意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感觉”是因“读书”而引发的。“读书”是“感觉”的基础。走马观花地读书，有可能连原作谈的什么都没理解，哪能有“感觉”?读书得愚蠢，当然也感得不浅。只有读书得严肃，才能有所感，并感得深刻印象。

如果要读的是议论文，要搞清楚它的论点(看法和主张)，或者抨击了什么错误观点，想一想你受到哪些灵感，还要搞清楚论据和结论是什么。如果是记叙文，就要搞清楚它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事再次发生在哪年哪月。作品牵涉到的社会背景，还要弄清楚作品通过记人故事情节，说明了了人物什么样的精神品质，体现了什么样的社会现象，传达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人不受打动，为什么这样打动等等。

其次，分列好感点只要严肃读书好原作，一篇文章可以写读后感的方面很多。如对原文中心感觉得浅可以写读后感，对原作其他内容感觉得浅也可以写读后感，对个别句子有感觉也可以写读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感觉，都有可能写读后感，你必须把你所告诉的都回应出来，这样才能写出好读后感。

第三、选准感点一篇文章，可以排泄许多感点，但在一篇读后感里不能阐述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着乃是对这些众多的感点展开检验较为，找到自己感觉深达、角度近期，现实针对性最弱、自己写来又实在流畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、描述要珍既然读后感是由读产生感觉，那么在文章里就要描述引发“感觉”的那些事实，有时还要描述自己误解到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的拒绝。

记叙文中的“叙”讲究明确、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不拒绝“感人”，只拒绝能引向事理。初学写出读后感援引原文，一般毛病是描述不详细，实质上变为叙述了。这主要是因为作者还无法做到所要援引部e799bee5baa6e4b893e5b19e31333335333166分的精神、要点，所以才简要没法。

简要，不是文字越多越少，珍还要清。第五，误解要留意形式误解的形式有完全相同误解(误解的事物之间具备完全相同性)、忽略误解(误解的事物之间具备忽略性)、涉及误解(误解的事物之间具备相关性)、尊卑误解(误解的事物之间具备尊卑性)、相近误解(误解的事物之间具备相似性)等多种。写出读后感特别是在要留意完全相同误解与相近误解这两种误解形式的运用。

编辑本段如何写出读后感格式一、格式和读音读后感一般来说有三种读音：一种是简写内容庐山会议，一种是写出读者后的体会回忆，一种是节录好的句子和段落，读后感《国防教育读后感》。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感觉(一两个词语)做到题目，下一行是——《读书有感于》，第一行是主标题，第二行是副标题。二、要自由选择自己感觉深达的东西去写出，这是写出好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的最重要内容。四、要处置好“读书”与“感觉”的关系，做议论，描述，抒情三结合。五、叙原文不要过多，要反映出有一个“珍”字。

六、要审清题目。在文学创作时，要辨别什么是主要的，什么是次要的，力求做“读书”能逃跑重点，“感觉”能写体会。

七、要自由选择材料。读书是写出的基础，只有读书得认真仔细，才能了解解读文章内容，从而逃跑重点，做到文章的思想感情，才能有所感觉，有所体会;只有认真读书才能寻找读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中铺陈中心思想的句子。对一篇作品，写出体会时无法面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写出读后感应所读作品的内容简介结尾，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话总结为宜。结尾也大多再行返回所读的作品上来。要把重点放到“感觉”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要合乎情理、写真情实感。写出读后感的注意事项①写出读后感决不是对原文的抄写或非常简单地叙述，无法瓦解原文给定充分发挥，应写出“体会”居多。②要写出得有真情实感。

不应是发自内心深处的感觉，毕竟“检讨书”或“保证书”。③要写独有的新鲜感觉，力求有新意的看法来更有读者或病毒感染读者。

④禁令写流水账!编辑本段要写出关于自学的读后感应当读书什么有感于(1)谓之——环绕感点 援引材料。详述原文有关内容。(2)概——总结本文的主要内容 ,要简洁,而且要把重点写出出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。

在引向“读书”的内容后，要对“读书”展开一番评析。既可就事论事对所“谓之”的内容不作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖出;对寓意浅的材料更要不作一番分析，然后水到渠成地“暗”出有自己的感点。要自由选择感觉深达的一点，用一个简练的句子具体阐释出来。这样的句子可称作\"观点句\"。

这个观点句阐释的，就是这篇文章的中心论点。\"观点句\"在文中的方位是可以灵活性的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初学文学创作的同学，最差使用开门见山的方法，把观点写出在篇首。(4) 联成——联系实际，交错扩展。环绕基本观点摆事实讲道理。

写出读后感最咎的是就事论事和泛泛而谈。就事论事马利亚不出，感觉无法了解，文章就过分愚蠢。

泛泛而谈，往往使读后感缺少针对性，无法流露出震惊。联成，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中互为类似于的现象，也可以由古及今联系现实生活中的忽略的种种问题。既可以从大处着眼，也可以自小处应从。

当然在联系实际分析论证时，还要留意时时贿款或交织“谓之”部，使“联成”与“谓之””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐释，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更为引人注目，更加有说服力。这个过程不应留意的是，所摆事实，所讲道理都必需紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(5)结——总结全文，升华感点。“读书”的内容不放开。

以上五点是写出读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要擅于灵活性掌控。比如，\"详述原文\"一般在\"亮明观点\"前，但二者先后次序交换也是可以的。

再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所挂的事实就是社会现象或个人经历，就不用再写第四个部分了。一、再行要推崇感感要多 读书要较少，要擅于灵活性掌控。比如，“详述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序交换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所挂的事实就是社会现象或个人经历，就不用再写第四个部分了。

二、要推崇\"读\"在\"读\"与\"感觉\"的关系中，\"读\"是\"感觉\"的前提，基础;\"感觉\"是\"读\"的伸延或者说结果。必需先\"读\"而后\"感觉\"，不\"读\"则无\"感觉\"。因此，要写出读后感首先要背诵原文，要精确做到原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，了解体会作者的文学创作目的和文中传达的思想感情。

三、读过一本书或一篇文章不会有许多回忆和体会;对某种程度一本书或一篇文章，有所不同的人从有所不同的角度思考问题，堪称不会产生有所不同的观点，受到有所不同的启迪。以大家熟悉的“滥竽充数”成语故事为事例，从嘲讽南郭先生的角度去思维，可以领悟到没真为本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\"，认识到掌控真才实学的重要性，若是考虑到在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想起领导者要有实事求是的领导作风，无法做华而不实，否则不会给混水摸鱼的人留给空子可铁环;再要从管理体制的角度去思维，就可更进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺乏适当的视学机制，为南郭先生一类的人获取了饱食终日混日子的客观条件，从而误解到改革开放以来，超越\"铁饭碗\"，废止大锅饭的必要性。

四、描述作品无法用大量篇幅叙述原文一篇读后感，无法写诸多的回忆或体会，这就要加以自由选择。作为初学者，就要自由选择自己感觉深达又实在有话可说的一点来写出。要留意做到分析问题的角度，留意联系自己的实际情况，从众多的头绪中自由选择最合理的感觉点，作为全文议论的中心。初中作文课中，除了写出\"读后感\"外，老师还不会拒绝同学们在看过一部电影，电视片或参完某一展出自述\"观后感\"，观后感的读音与读后感是一样的，只需在第一部分详述所观的内容，然后引向观点，进行阐述就可以了。

五、写景、物的读后感应当怎样写出(1)详述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、文学创作年代，以及原书或原文的内容简要。

写出这部分内容是为了交代回忆从何而来，并为后文的议论做好铺垫。这部分一定要引人注目一个“珍”字，绝不能大段大段地描述所读书、文的具体内容，而是要详述与回忆有必要关系的部分，省略与回忆牵涉到的东西。(2)亮明基本观点。

自由选择感觉深达的一点，用一个简练的句子具体阐释出来。这样的句子可称作“观点句”。

这个观点句阐释的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的方位是可以灵活性的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学文学创作的同学，最差使用开门见山的方法，把观点写出在篇首。

(3)环绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐释，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更为引人注目、更加有说服力。这个过程不应留意的是，所摆事实、所讲道理都必需紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)环绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应该有时代气息，有真情实感。

要做这一点，必需擅于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应该留意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而无法盲目联系、前后僵化。

以上四点是写出读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。(5)简要地解释原文有关内容，改写有感于，不要重点讲解，背离主题。以上问你失望么？国防教育讲座听后感国防教育听后感 今天，我们听得了一次关于国防教育的讲座。国防教育是中华民族的优良传统之一，是中华民族最贵重的精神财富。

讲师为我们分析了国防的意义、性质、以及类型……讲师首先为我们展出了“国防教育”的图标。主要是以长城、烽火台、盾牌作为背景，中间部分印上“国防教育”四个字的拼音字母头一个字母的大写，外围还有红星精心设计。让人一看就能感觉这是和国家领土防卫有关的标志。

过后又为我们细述了我国自宋代以后各个朝代的国防意识。但由于各个有所不同历史时期的国防及国防意识，是与当时统治阶级对国防的主张相适应的。军事手段主要用来反抗人民的镇压，确保皇权的统治者，国防意识只是局限在小的圈子里。

很多人就漠视外界的威胁，甚至改置外界威胁于坚决，有意无意地去粉饰太平，缺少忧患意识和进取精神。当中尤其以大清国时“圆明园”的吞噬为例来告诉他我们，当时的中国没现在那么强劲的军事和防卫才造成了被外国多次入侵的灾难。自从新中国的正式成立后，广大人民群众在党的领导下，弘扬爱国精神，大力支持和7a686964616fe59b9ee7ad9431333332643935参与国防建设，国防和国防观念都有了较小的强化和提升。

国防不是只靠意识就不够了，还得要有一定的军事力量来承托。讲师最后向我们讲解了我国军事上的各类兵种以及它们所用于的主要武器。陆军——主要用于武器分成枪械和团炮两大类，枪械还包括手枪、冲锋枪、霰弹枪、突击步枪、狙击步枪、班用机枪、重机枪和高射机枪；团炮还包括：迫击炮和无后坐力炮；另外还有：手榴弹、火箭筒、榴弹发射器、肩扛式反坦克导弹和肩扛式防空导弹等。海军——主要用于武器有各种炮舰、巡逻艇、两栖装甲车、驱逐舰、鱼雷、水雷、反水雷兵器及深水炸弹等等。

空军——主要用于武器有各类军事卫星、载人航天器、反卫星导弹、反导弹导弹、定向能武器、电磁炮、轨道及部分轨道空袭系统等。第二炮兵——是以地地战略导弹为主要装备承担核反击战略登陆作战任务。

可见我国的军事实力不能小视，不赢与任何发达国家。我曾多次无意间在电视上听见一位军人说道过这么一句话：“我们中国热衷和平，但是如果有敌人不敢侵害我们国家的领土，在战场上中国绝不会败给任何一个国家！”这就是我们现代军人的国防意识。军事高技术加快发展使我军武器装备建设面对不利挑战。

高新技术的加快发展和在军事领域的广泛应用；使武器装备的登陆作战效能再次发生了质的进步。当今世界，新的军事变革方兴未艾，不仅带给了军事力量和战争形态的深刻印象变化，而且很大地扩展了人们的战略思维和视野。我坚信在新的军事变革的推展下中国的军事将大大地蓬勃发展与发展壮大！国防教育心得体会如何写出？《国防教育心得体会》古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，大大增强公民的国防意识。在当今的和平时代，国防教育仍然是世界的众多战略问题，随着主权国家观念的增强，现代国民意识的奠定，国防教育更加受到各国的广泛推崇。

不推崇国防教育的国家是没前途的国家，没国防意识的民族是没期望的民族。因此，一定要强化国防教育，强化全民族的国防观念。

　　e68a84e799bee5baa631333363396363国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分确切的。国强则民安，国破则家亡。这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换取的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻印象了解。我们无法等到敌人把刺刀迫近胸口上，再行来了解它的重要性。

因此，在平时我们享用国防带给的安宁环境和幸福生活的时候，一定不要忘记它、轻视它。要通过常常而有效地的国防教育，使人们居安思危，从而大力关心和参与国防建设。一般地说，当外敌侵略，公民的存活、生命、家庭幸福受到必要威胁的时候，对国防重要性的了解要浅一些，不会实在没国防不得了;而在和平时期，当自己国家由于有数非常强劲的国防力量，外敌不肯顾虑攻打，人们过着安居乐业生活的时候，则更容易经常出现轻视国防，甚至经常出现国防可有可无的了解和心态。

这只不过人们对待身体健康一样，身体健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己正处于身体健康状态时，却并不实在它的最重要和贵重，当身体健康受到严重威胁甚至即将丧失它时，才实在身体健康对于个人的存活、生命、生活是多么最重要。实行《国防教育法》不利于强化全民国防观念，唤起全民爱国热情，建设和巩固国防。

　　叹历史，中华民族屡遭侵略战争之祸，备受强权的霸凌之厌，中华民族不屈不挠，通过长年英勇坚强，前仆后继，艰苦卓绝的努力奋斗。夺权了三跪大山，夺得了国家的独立国家，使最出色的中华民族矗立于世界民族之林，最后踏上了有中国特色的社会主义发展道路。现在，我国既面对绝佳的发展机遇，也面对不利的挑战。

我们在逃跑历史机遇，集中力量展开现代化建设的时候，必需精神状态地看见，天下还不很太平，国防力量对比相当严重流失，霸权主义和强权政治在国防政治，经济和安全性领域仍然不存在并有新的发展，回应，我们绝不放开警觉。《国防教育法》的制订和秉持，为了解秉持党在国防教育方面的方针、政策，推展国防教育了解，长久地积极开展，获取了可信的法律确保。

制订国防教育法对于提升全民素质，增进国防 建设和经济建设协调发展也有最重要意义。同时，制订国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的必须，教育法在总则中明确要求，“国家在受教育者中展开爱国主义、集体主义、社会主义的教育，展开理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育”。

通过宣传秉持国防教育法，可以反映和实施国防法和教育法对国防教育的原则拒绝。　　实行《国防教育法》不利于提升全民族素质，增进国防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的知名小说《最后一课》里刻画的是普法战争中战败的法国不得不吞并一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学，因为在将要开始的异国统治者下，再行无法自学自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言道别的最后一堂法语课。

作品通过小学生弗朗士的遗著，生动地展现出了法国人民遭到异国统治者的伤痛和对自己祖国的热衷。作品的故事是虚构的，但它体现一个国家在遭外敌入侵之后，学校里连自己祖国的语言也不想自学的情况毕竟十分现实的。

我国过去在有国无防的情况下，国家沦落帝国主义的殖民地半殖民地，大块国土出了敌战区、沦陷区。这种情况下，青少年不能拒绝接受外国的奴化教育，沦为强权的宣传工具。

这就解释：如果我们不建设强劲的国防，如果让侵略者来统治者我们的教育，就不有可能有长时间自学科学文化科学知识的机会和条件。实行《国防教育法》不利于提升全民族素质，增进国防建设和经济建设协调发展。

强化全民族的国防观念，在军事上可以转化成为战斗力，在经济上可以转化成为生产力，在政治上可以转化成为国家和民族的凝聚力。　　国防教育的重点在于推展和增进生产力的发展。人是生产力诸要素中具备要求起到的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培育公民为国奉献的精神，而且不利于广阔人们的思路，通过系统地自学科学知识，可以提高国民的智能结构，可以培育公民高度的组织观念、严苛的法制观念，最大限度地增加各种违法犯罪活动，提升全社会社会主义精神文明，培育出有一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中充分发挥生力军的起到，转化成为强劲的生产力。

　　国民国防意识的高低必要关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必需通过教育手段来构建，我们要严肃强化国防教育，强化依法参与国防教育的自觉性，以实际行动增进国防教育的积极开展，大力为家乡国防教育做到贡献。

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